1.sınıflar ders seçimi internet üzerinden olup olmadığı bilgisine nerden ulaştınız?
Meslek hayatımızda bir çok kez işitme engelli insanlar karşılacağız. Bizzat şahit olduğum bir durumda işaret dili bilmemek oldukça üzmüştü beni; böyle bir duruma düşmeme için hemen buradan kaydolun.
attığım diğer kitapları baktınız mı ? bakmadıysanız hemen şuan onlara bir bakın…(bkz:babanızdan hergün size bir odyo kitabı)
bugünkü kitabımız; vestibüler nörit, vestibüler sistem, vestibüler migren, vestibüler rehabilitasyon, vestibüler testler, vestibüler rehabilitasyon egzersizleri, vestibüler aquaduct, vestibüler anamnez formu, vestibüler anatomi, vestibüler ark, vestibuler cekirdekler, vestibüler serebellum, vestibüler değerlendirme, vestibüler disfonksiyon, elektrofizyolojik vestibüler testler, vestibüler fonksiyon gibi alt başlıkların yer aldığı temel vestibüler kitabıdır. link adresi burada indiriniz. iyi okumalar.
Östaki borusu (Tuba auditiva) orta kulağı yutağa (nazopharynx) bağlar. Görevi orta kulak
boşluğundaki hava basıncının dışarıdaki atmosfer basıncı ile aynı kalmasını sağlamaktır. Ses dalgaları
kulak zarını hareket ettirdiğinde, orta kulaktaki kemikçikler de sırayla hareket ederler. Kemikçikler hava
ortamında çalışırlar ve ortam basıncı östaki borusu aracılığıyla dengelenir. Bu sıralı hareket sonrasında
stapes kemiği oval pencere ile iç kulaktaki sıvıyı hareket ettirerek duyma iletisini aktarır.
değerli odyoloji öğrencileri çoğunuz odyogram çizmekle uğraşıyorsunuz(benim gibi). bi kaç araştırma sonucunda rahatlı odyogram çizebileceğimiz bir site buldum. bu site sayesinde rahatlıkla odyogram çizebiliceksiniz.

buyrun site tıklayınız: odyogram çizme programı
Sitesinde kısaca şu açıklama bulunan:

Mezun Değil Odyolog (MDO), Nihat Çakır tarafından tasarlanmış bir online eğitim platformudur. Ülkemizde sayısı giderek artan odyoloji mezunlarının, sadece diploma sahibi olmak dışında bilgisini arttırmaya devam eden ve kendi camiasıyla iletişimini sürdüren bireyler olabilmeleri amaçlanmaktadır. “Bilim ile Birliktelik” sloganımız da bu amacı yansıtmaktadır. Mezun Değil Odyolog kavramı, dersler sırasında öğrencilere önerilerde bulunurken (nutuk çekerken) “okulu bitirip mezun olabilirsiniz ama önemli olan iyi bir odyolog olmanızdır” cümlesi üzerine geliştirilmiştir.

Hocamız odyoloji adına bir şeyler için uğraşıyor bizede destek olmak düşer. buradan sitesine, burada ise instagram hesabına ulaşabilirsiniz.
Şurda 3-5 hoca var zaten zaten onlarıda yazalım bakalım.(bkz:özlem konukseven)
Lisans Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Hacettepe Üniversitesi 1999-2003
Yüksek Lisans Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Hacettepe Üniversitesi 2004-2007
Doktora Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Hacettepe Üniversitesi 2007-2011 gibi bir akademik geçmişe sahip olan hocamız daha çok vertigo üzerine yoğunlaşmıştır. Her kongrede mutlaka bir vertigo sunumu yapar kendileri. ayrıca (bkz:10 ekim dünya odyologlar günü) nün kutlanmasında yoğun emekleri vardır. Zamanında (bkz:oksud) başkanlığını yapmıştır. şuan (bkz:aydın üniversitesi odyoloji bölümü) başkanlığını yapmaktadır.

ayrıca (bkz:görkem ertuğrul) (bkz:gonca sennaroğlu) (bkz:fulya yalçınkaya)
klinik odyoloji el kitabı.

dr. jack katz'in yayın yönetmeni olduğu, marshall chasin, kristina english, linda j. hood ve kim l. tillery'nin editörlüğünü yaptığı odyoloji kitabı. her ne kadar adı el kitabı olsa da işitme bilimi literatürüne hatırı sayılır katkılar sağlayan 946 sayfalık geniş çaplı ve ingiliz dilinde bir tıp eseridir. ilk baskısı 1972 yılında amerika birleşik devletleri'nde yapılmıştır ve lippincott williams and wilkins yayınevi tarafından yayınlanmaktadır.

dr. jack katz'e dair daha fazla bilgiye erişim için kişisel web sitesi: Katz
Odyometri mezun arkadaşlara sesleniyorum.

Kac saat calisiyorsunuz ve ne kadar maas alıyorsunuz.
daha önce işitme eğitimi modülünü açıklamıştım (*) şimdi sıra dil eğitimi modülünde.

neden dil eğitimi modulüne ihtiyaç vardır? kim verir? nasıl verir? gibi sorulara yanıt vermeye çalışalım.

i̇şitme engelli bireylerin hepsi normal dil ediniminde görülen kurallar sistemi ile dili geliştirmektedir. dolayısı ile onların dili en iyi şekilde “gecikmiş’’ olarak tanımlanabilir. bu nedenle işitme engelli bireyin dili edinebilmesi için normal dil gelişiminin basamakları izlenmelidir. bu basamaklar; söz öncesi dönem, tek sözcüklü dönem, art arda sözcüklerin sıralandığı dönem, iki sözcüklü dönem, üç ve daha fazla sözcüklü dönem olarak sınıflandırılmaktadır. i̇şitme engelli bireyle yapılan çalışmaların bu hiyerarşi içinde yapılması gerekmektedir. örneğin, birey tek sözcüklü dönemde ise bir sonraki döneme ulaştırmaya yönelik çalışmalar planlanmalıdır. aileye de birey ile iletişimlerinde iki sözcüklü ifadelere daha çok yer vermesi yönünde uyarılar yapılmalıdır.

birey sözcük üretmeden önce konuşma seslerine benzer sesler çıkararak, hecelemeler yaparak sesli anlatımlarda bulunur. konuşma seslerine benzer sesler çıkarma çalışmaları yapılırken ses oyunları aracılığıyla bireyin kendi çıkardığı sesleri fark etmesi ve uygulayıcı tarafından bireyin çıkardığı seslerin pekiştirilmesi sağlanmalıdır (oyuncak bebeğe mama yedirirken çıkarılan mmm, mam-mam gibi ses oyunlarının yapılması vb.). uygulayıcı farklı ritim, tonlama ve vurgu gibi ses ve konuşma özelliklerini bireye kazandırma amaçlı çeşitli ses oyunları geliştirmelidir. bu şekilde işitsel uyaranlar alan bireyin ses çıkarımı artacak ve çeşitlenecek, aldığı geri bildirimler çıkardığı sesin kalitesini artıracak ve ileride daha anlaşılır konuşma kazanmasına destek olacaktır.

ayrıntılar için
10 Ekim Dünya Odyologlar Günü sebebiyle o bir açıklama yapan İstanbul Aydın Üniversitesi (İAÜ) Sağlık Bilimleri Fakültesi Odyoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Özlem Konukseven, "Odyologlar, insanlar sorunsuz ve sağlıklı duyabilsinler diye var. Peki odyologları duyacak kim var?" diye sordu.

Prof. Dr. Konukseven, odyologların, uzmanlıkları gereği erken işitme kaybı tanısı, erken işitme cihazı kullanımı, erken işitme ve konuşma rehabilitasyonu gibi konularda hizmet verdiğini ve bu sayede hastaların işitme kaybını minimum düzeye indirmeyi amaçladıklarını hatırlattı.

"BİZ MESLEĞİMİZİ YAPMAK İSTİYORUZ"

Odyologlar, gürültü ölçümlerini yaparak işitmenin korunması hakkında gerekli önerilerde bulunabilen, işitme tarama programlarında görev alabilen, bu programlardaki testleri yaparak işitme sağlığının korunması ve işitme kaybını önlenmesi için çalışmalar yapabilen, işitme ile ilgili eğitim programlarının hazırlanmasında görev alabilen ve işitsel algı değerlendirilmesi ve rehabilitasyonunu çalışmalarını gerçekleştirebilen kişiler olarak tanımlanıyor.

Ayrıca odyologların, cerrahi işlemler esnasında cerrahın gerekli görmesi durumunda işitme ve denge ile ilgili sinir monitörizasyonunu sağladığını ve kulağa implante edilen cihazlarda ameliyat sırasında ve sonrasında gerekli ayarlamaları yaptığını ifade eden Prof. Dr. Konukseven, şöyle konuştu:

"Ancak bunca kritik ve yaşam kalitesini doğrudan etkileyen hizmete rağmen odyoloji alanında istihdam oranı son derece düşük. Kamu alanındaki atamalar yetersiz kalıyor. Bu saydığımız hizmetlerin tam, eksiksiz ve hakkıyla verilebilmesi için her rehabilitasyon merkezinde ve her hastanede en az birer tane odyolog bulunması lazım. Biz mesleğimizi yapmak istiyoruz."
Labyrinthus osseus: Kemik labirent, zar labirenti her taraftan kapsül şeklinde sarar. Yapı bakımından
dişlerden sonra vücudun en sert oluşumudur. Şekil bakımından zar labirent ile kemik labirent birbirlerine
benzer fakat kemik labirent daha büyüktür. Kemik labirent ile zar labiret arasındaki boşluğu perilenf
adı verilen sıvı doldurur. Kemik labirent, vestibulum, canales semicirculares ossei ve cochlea olmak üzere üç kısımdan oluşur.
Merhaba arkadaşlar, stajlar hakkında çok fazla mesaj geliyor. Bundan sonraki süreçte staj arayanlar bu başlık altına entry olarak aşağıdaki formata uygun olarak isteklerini dile getirebilirler. Bizler sizleri odyologlara ulaştırıp, stajınızı yapmanızda destek olmaya çalışacağız.

Odyoloji kaçıncı sınıf:….
Staj yeri İşitme cihazı merkezi/Rehabilitasyon merkezi:
Staj türü gönüllü/zorunlu:
Staj zaman aralığı:…
Staj yapmak istediğim il/ilçe:
İletişim(sadece mail adresinizi giriniz):

    odyoloji kaçıncı sınıf: 3
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi: fark etmez
    staj türü gönüllü/zorunlu: Gönüllü
    staj zaman aralığı: Temmuz ayı boyunca
    staj yapmak istediğim il/ilçe: İstanbul Avrupa Yakası
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz): caglakarlankus61@gmail.com
    odyoloji kaçıncı sınıf: 3
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi: isitme cihazı merkezi
    staj türü gönüllü/zorunlu: gönüllü
    staj zaman aralığı: sadece temmuz ayında
    staj yapmak istediğim il/ilçe: Mersin/ Merkez
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz): zelalekinci28@gmail.com
    odyoloji kaçıncı sınıf: 3 bitti
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi: rehabilitasyon tercihim ama işitme cihazı merkezi de olur
    staj türü gönüllü/zorunlu: gönüllü
    staj zaman aralığı: temmuz-eylül
    staj yapmak istediğim il/ilçe: Ankara
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz): oykuoyku1199@hotmail.com
    odyoloji kaçıncı sınıf:3
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi:fark etmez
    staj türü gönüllü/zorunlu:ikisi de olur
    staj zaman aralığı:temmuz/eylül
    staj yapmak istediğim il/ilçe:Ankara veya Sivas
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz):mehmet_volkan_153@hotmail.com
    odyoloji kaçıncı sınıf:….2.sinif
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi:rehabilitasyon olsa güzel olur ama işitme cihazı merkezi de olur
    staj türü gönüllü/zorunlu:gonullu
    staj zaman aralığı:…14 hazirandan itibaren 13 ağustos
    staj yapmak istediğim il/ilçe:ıstanbul avrupa yakası sultangaziye yakın yerler daha iyi
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz):sahinkezban476@gmail.com
    odyoloji kaçıncı sınıf:2
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi:fark etmez
    staj türü gönüllü/zorunlu:zorunlu
    staj zaman aralığı: ağustos-eylül
    staj yapmak istediğim il/ilçe:İstanbul/pendik
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz): aleyna_nur_2@hotmail.com
    Odyoloji kaçıncı sınıf: 2 odyometri
    Staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi: farketmez
    Staj türü gönüllü/zorunlu: zorunlu
    Staj zaman aralığı: 30 iş günü
    Staj yapmak istediğim il/ilçe: İstanbul Esenyurt, Beylikdüzü,Büyükçekmece, avcılar
    İletişim: emrebrbr52@gmail.com
    odyoloji kaçıncı sınıf: 3
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi: rehabilitasyon merkezi
    staj türü gönüllü/zorunlu: gönüllü
    staj zaman aralığı: haziran- temmuz -ağustos
    staj yapmak istediğim il/ilçe: Ordu, Giresun, Trabzon
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz):fatmasaadet99@gmail.com
    odyoloji kaçıncı sınıf:4
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi: rehabilitasyon merkezi
    staj türü gönüllü/zorunlu: gönüllü
    staj zaman aralığı:Temmuz- Eylül arası
    staj yapmak istediğim il/ilçe:İstanbul
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz):beyzacetin14@icloud.com
    Odyoloji 1.sınıf öğrencisiyim gönüllü staj yapmak istiyorum Bağcılar Bakırköy Bahçelievler çevresi rehabilitasyon yada herhangi bir işitme merkezi olabilir
    Temmuz Ağustos aylarında sadece İstanbul’da değilim . mail Adresim
    sevvalirem28@icloud.com
    Teşekkürler
    odyoloji 2. Sınıf
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi: fark etmez
    staj türü gönüllü/zorunlu: fark etmez
    staj zaman aralığı: ağustos eylül ekim
    il/ilçe: sakarya
    iletişim aysekuscan@hotmail.com
    Odyoloji kaçıncı sınıf:3
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi: fark etmez
    staj türü gönüllü/zorunlu: gönüllü
    Staj zaman aralığı: ağustos ayı
    staj yapmak istediğim il/ilçe: Eskişehir, ilçe fark etmez
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz): akmangilcansu@gmail.com
    odyoloji kaçıncı sınıf:3
    staj yeri:farketmez
    staj türü farketmez
    staj zaman aralığı: farketmez
    staj yeri:Hatay/Defne-Antakya
    iletişim: idilzr62@gmail.com
    odyoloji kaçıncı sınıf: 3
    staj yeri işitme cihazı merkezi/rehabilitasyon merkezi: her ikisi de olabilir
    staj türü gönüllü/zorunlu: gönüllü
    staj zaman aralığı: 3 hafta (09.08.2021-27.08.2021 15 iş günü)
    staj yapmak istediğim il/ilçe: İzmir/Buca-Konak-Bornova-Karşıyaka-Çiğli)
    iletişim(sadece mail adresinizi giriniz): efsunduman2000@gmail.com
▪Vestibulospinal Refleks(VSR): Baş ve postürel duruşu korumak ve böylece düşmeyi engellemek için vücut hareketlerini üretir.
▪Vestibulooküler Refleks(VOR): Baş hareketleri sırasında daha net bir görüntü sağlamak amacıyla göz hareketlerini oluşturur.
▪Vestibulocollic Refleks(VCR): Kafayı dengede tutmak amacıyla boyun kas sistemine etki eder.
Semisirküler kanallarda algılayıcı organel kupuladır ve ampulla adı verilen şişkin bölgede konumlanmışlardır. Semisirküler kanallarda bulunan reseptör hücreler, crista adı verilen yapı üzerinde konumlanmıştır. Kupula adı verilen yapı, cristanın üzerini tamamen kaplayarak sıvı geçirmez bir ortam oluşturur.

görsel


Endolenfin kupulayı hareket ettirmesi sonucu sterosiliaların kinosilyuma doğru eğilmesi uyarılmaya (eksitasyon), kinosilyumdan diğer tarafa doğru eğilme hareketi ise inhibisyona sebep olur. Sterosilyaların kinosilyuma doğru olan bu hareketi tüy hücre membranlarında depolarizasyonu ve vestibüler afferent fibrillerin ateşlenmesinde artışı sağlar. Buna karşın bunun tam tersi bir hareket tüy hücre membranlarında hiperpolarizasyona sebep olarak vestibüler afferent fibrillerde ateşlenmenin azalmasına sebep olur.

görsel


Sterosilyaların kinosiyuma eğilmesi sonucu K kanalları açılır. Hücre içinde depolarizasyon olur. Voltaj bağımlı Ca kanalları açılır. Sinaptik aralığa glutamat salınımı olur. Afferent sinir uyarılır. Bunun tam tersi hücre dışına K iyonlarının çıkması ve kanalların kapanması sonucu hücrede hiperpolarizasyon olur ve hücre inhibe olur.

Semisirküler kanallarda uyarılma karşı kulakta aynı düzlemde yer alan konumdaki eşi ile birlikte değerlendirilir. Buna göre horizontal kanallar aynı düzlemdeyken, bir kulağın anterior kanalı ile karşı kulağın posterior kanalı aynı düzlemde olur. Afferent yollardaki çaprazlaşmalar sayesinde bu kanallar sürekli bağlantı halindedir.
imkanları olağanüstü. hasta popülasyonu enfes. ama sorun şu ki 390 kodlu stajyer iseniz sadece vestibüler, işitme cihazı ve koklear implant odalarına tek girebiliyorsunuz. aklınıza gelebilecek diğer tüm kısımlara giremiyorsunuz(*, **). oraya gidecekler bunu göz önüne alarak gitsin.

*odyo dahil.
**çok istekli olur ve bu isteğinizi ordaki hocalara hissettirirseniz işler değişebiliyor.

Ek olarak: normalde stajyer parası almanız gerekirken almıyorsunuz hatta hastane müdürlüğündeki sekreter kadından 'biz para vermiyoruz ister gelin ister gelmeyin, cimere başvursanızda boş' gibi bir şey duymanız muhtemel.

    390 kod başında ‘3’ 3.sınıf demek ‘90’ ise dışardan gelen yani Hacettepe Üniversitesi dışındaki üniversiteler. 90 nın tam anlamı o olmayabilir ama bence o .s
2015-2016 odyoloji girişlilere soruyorum. son yıllardaki bu puanların sizin puanınızın yarısı bile olmaması canınızı sıkmıyor mu. benimkini çok sıkıyor....